高2013级研究性学习展示评比活动顺利召开
[日期:2011-01-12] 来源:教科室  作者:周鹊虹 [字体: ]

      2011111下午,学校艺术楼内人声鼎沸,热闹非凡,壹定发下载高2013及研究性学习展示评比活动即将拉开帷幕。为了集中展示该年级研究性学习的成果,推动学校新课程改革进一步深入开展,并为今后的课改积累经验,学校组织了此次隆重的展示评比活动。学校党委书记欧建同志,副书记王晓明同志,副校长龚建秋同志出席了会议,教务处唐继东主任、王兴副主任、刘斌副主任,教科室谭顺福主任、王海洋副主任、周鹊虹副主任,信息中心胡祖奎主任,老专家饶家澍老师等参加了展评活动并担任活动的评委。高一年级本部的所有学生共计一千余人参加了此次活动。 

    大礼堂外,有参加此次展评活动的各个研究课题的学习汇报展板。每个展板图文并茂,集中展示了研究性学习中的研究过程和研究结论,充分展现了同学们在研究性学习中积极动脑、参与实践、合作学习、注重过程的学习状态。评委老师们首先对各个课题的展板进行了认真的评比和打分。 

    下午两点整,展评活动正式开始。欧建书记作了热情洋溢的开场讲话。他说,在座的一千多名同学,将来有些人会成为科学家,成为各行各业的领军人物,而你们的很多能力、素质就是在中学阶段奠定的。今天展示评比的研究性学习活动,就是着眼于同学们的创新能力、研究能力、动手能力、合作精神,这些都将为你们的终身发展奠基。欧书记的讲话既激情澎湃,又切合现场气氛,赢得了同学们的热烈掌声。 

    展评活动正式开始,会场舞台左右两侧各有一个投影仪,学生们都将自己的研究过程和研究成果精心编排,制作了ppt演示文档,作为大会交流的主要演示工具。二十二个班二十二个研究课题一一上台做了展示。同学们研究的课题也是丰富多彩的,如校园垃圾箱的设置问题,学生心理学的问题,重庆市交通的问题,红楼梦的研究,饮食文化的研究,传统武术的研究,传统服饰的研究,茶文化研究,电影欣赏,英语学科方面的研究,软硬水的研究等等,涉及到生活中、社会上、各个学科的各个层面,新课程的多元化、丰富化、生活化在这里展现无遗。

    在展示活动中,充分展现了同学们梳理问题的能力,表达的能力和合作的精神。有的课题甚至别出心裁,在舞台上将整个研究过程通过演出的形式呈现出来,有的使用记者连线的方式,将观众带入一定的情境中,有的将自己制作的汉服等带上舞台进行展示,有的还编排了武术表演的活动,展现了学生们无限的想象力,将一台学习展示活动搞的有声有色,精彩纷呈,赢来了一阵阵热烈的掌声。

    此次的展示评比活动展示出来的学习成果只是高2013级研究性学习成果的一个小的部分。自本学期期中开始布置,每周星期二下午第二、三节课作为全年级研究性学习的专用时间,采取以班级为单位、以课题为中心相对集中的组织方式,开展研究性学习。经过研究性学习的选题论证、开题、制定研究方案、文献资料检索、开展各种研究活动、结题准备、结题总结、完成结题报告一系列完整规范的活动过程,高2013级每个学生都完整的参与了研究性学习,全年级研究性学习的课题达一百二十多个,此次集中展示的仅为期中很小的一部分,但已经充分展示了该年级研究性学习扎实的研究过程与丰硕的学习成果。 

    展示活动之后,王晓明副书记做了精彩的点评,他认为研究性学习是一个研究、实践、再研究的过程,而此次的研究性学习成果展示活动只是第一次研究,还要通过实践和再研究、再实践进行不断的提升。同学们的研究性学习活动在取得了一定成绩,但还有选题不当、过程性不明显、研究性不强、展示重点不明等问题,希望同学们在即将到来的下阶段的研究性学习中取得更大的收获。 

    研究性学习作为新课程必修的综合实践活动的最重要的学习内容,也作为我校的传统课程优势项目,我们还将继续探究,继续开展,争取取得更大的成绩。(周鹊虹)

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